Культурология : НАУКИ О КУЛЬТУРЕ – ШАГ В XXI ВЕК : Статья
ЗДОРОВЬЕ И ИМИДЖ В ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЯХ СОВРЕМЕННЫХ СТУДЕНТОВ

Доброрадных М.Б.

Москва

аспирантка РГАФК

ЗДОРОВЬЕ И ИМИДЖ В ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЯХ СОВРЕМЕННЫХ СТУДЕНТОВ

Проблемами здоровья занимались многие исследователи. Весьма внушительно выглядит список изданий отечественных и зарубежных авторов, которые посвящены проблемам здоровья молодежи. В нем работы Лисицина Ю.П., Ильинича В.И, Столярова В.И, Виленского М.Я, И.В. Журавлевой, А.Г. Сухарева, благодаря которым в разные временные периоды освещались вопросы состояния здоровья этой категории граждан. Рассмотрение проблем здоровья студенческой молодежи можно включить в аксиологический контекст, а именно рассмотреть ценности здоровья и имиджа в сфере мышления студентов, а также как характеристику их жизни в современных, изменившихся условиях. Важно отметить, что по результатам исследований ценностных ориентаций как взрослого населения, так и студентов, здоровье занимает ведущее место или ярус. Можно предположить, что общественные трансформации могут являться одним из факторов изменений ценностных ориентаций современных студентов. Эти условия создают новый контекст для исследования проблем здоровья, выявление их места в системе ценностей студентов.

Студенчество – это часть молодежи, представляющая собой будущую интеллигенцию общества, его интеллектуальный потенциал, который будет влиять на формирование ценностных ориентаций социальных общностей. Таким образом, исследование этой группы социально значимо.

Но подход к исследованию этой группы должен быть дифференцированным, так как студенты разных вузов (разных специальностей) будут привлечены в разных отраслевых группах или областях деятельности представлять техническую либо творческую интеллигенцию. Поэтому важно рассмотреть разные группы студентов для разработки адекватной социокультурной политики. Данный подход позволяет конкретизировать характеристики групп студенчества, в отличие от простого усреднения и экстраполяции результатов исследования студенчества в целом. Это должно обеспечить разработку конкретных механизмов воздействия на студентов, с точки зрения их специальности и места проживания.

К началу